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许殊辞

小说主角: 文若 林浩 李成阳 徐英子 何勇 陆景闻 成阳叔 胡笑伟 贺芸 黄希

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最后更新:2024/4/4 0:00:00

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小说简介:我们每个人都悬空在善与恶的中间,一念之间,是升入天堂,还是永沦地狱

内容摘要:我叫文若,生活在彭城市。文若这个名字是院长给我起的出自“公之斯文若元气,先时已入人肝脾”。寓意文思如渊,安之若素。院长大抵是希望我以后遇到什么事情都可以轻松面对,平安顺遂吧我是一个孤儿,襁褓之时便被父mǔ遗弃在了孤儿院门口当时正是寒冬院长说捡到我的时候,我的脸已经被冻得毫无血sè了她赶紧将我抱进屋内我想,要不是她,我怕是都活不到现在我那未曾见面的父mǔ留给我的唯一一件东西,是一个六芒星的项链院长说,六芒星是代表女神的象征符号,寓意着守护和保护的含义她说,我的父mǔ应该很爱我,只不过有什么不得已的原因才把我放在这我也曾有过奢望,我想着他们会来找我,只不过那份期待随着时间,变得越来越渺茫,我也就彻底死心了我这人并不聪明,甚至是有点笨只是,为了减轻院长的负担,我会经常跳级,大学的学费和生活费都是打工挣得的勤能补拙是良训这句话还是很对的于是在大家还在享受大学时光的年岁里,我就已经在社会摸爬滚打了好几年。工资可以养活自己,有空还可以去帮帮院长我以为日子会一直这样平静下去的,可是上天似乎总是喜欢和人开些玩笑……【文若】:这是哪…我明明记得我在家里正赶着一份报告只不过太困不小心睡着了,怎么一觉醒来就在别人家

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树欲静而风不停
刚开始看着还可以但到了后面就感觉剧情有点单调,没什么激情了,看了150章吧,都还不错,就是感觉就这么一直打怪升级也有意思了
zssq5572
写的好水啊!,一个这么强的天赋,被作者写的好水啊→_→摆明就想水。
志强意坚明
好好哈哈哈哈哈哈哈哈
心心念念
咋了找不到新书了了了了
@彼岸花,妖娆%
书荒可以看看作者大大加油
zssq5182
话说三百年唉,如果想现在这么详细写的话...等到人类登录的时候该是多少章我不明白我不明白
zssq9973
看了二十多章,一是水,发洪水么?二不像是小说,更像是在讲评书!三是别人家系统的鉴定功能都是言简意赅的解释物品功能或者作用,就你家系统不但解释,还担任了系统精灵的作用?那就别让器灵一开始就挂了啊!
一颗心你看着伤丷
目前男主有几个学生啊啊啊啊?
马化腾
把你们的QQ打出来,晚上12点在评论里抽取一位幸运儿送500QB,机不可失哟。。。。。。。。。。。。
😶
要是孙默能召唤我们大中华的神龙该多好
猪一样队友
感觉后面仓促了一点
zssq5688
以前就很喜欢你的小说 ,风格确实
zssq4774
太好看了太好看了太好看了
Monica
有少了一本追的书 高兴还是难过
佳慧²
我倒是蛮喜欢这本书的,简单,轻松
齐天大圣
真的很棒,特别喜欢孙默师徒的故事
徘徊的记忆
又换风格了,虽然很大胆,目前看了60多章,挺好看的,还是原来的配方,原来的味道,巨汝 人妻 知性 抖m๛ก(ー̀ωー́ก)
违规昵称
🔔🔔🔔主角收了几个问题少年少女,没问题,有问题的更能看出能力,但是第一次指导课那里对几个学生说“我没办法”“别修炼了”“停止修炼吧”之类的话,之前收下他们的时候不是还一副很有把握的样子,还什么“信我,就拜师”,给了希望结果来一句没办法???有外挂还能没办法就算了,先抑后扬???
没必要吧,情节都不流畅了,前面一路牛逼哄哄的装逼打脸,到这里就卡了一下,虽然后面可能借助外挂什么的来解决问题,但是当主角说出这话之后那几个学生还是那种“这老师不错”“学到了”“很满意”之类的感觉,刚有希望结果发现是失望的能这样❓❓❓很诡异,也很不正常。
过来混点经验。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
⒈áァ"Α
看了前百章左右,
抛去剧情逻辑,世界背景,职业设定等等不谈,
单说说刻画人物的动作神态心理描写,感觉实在拉低了我的智商水平。

这几十章看下来,如果要我找一个形容词来说,应该是“幼稚”吧…

1.
很多对话语句和心理活动,后面都喜欢带个“呀”。这个字,我特意去百度了一下,常用口语,在书面中比较少见,主意表惊奇疑问语气,并且很少用于内心抒发情感的表达。
例如,“真漂亮呀!”和“真漂亮啊!”。很明显,在感慨程度上前者是比后者更轻的。所以在书面中,我个人就感觉更适合女孩子的轻声细语。除非符合语境,要不然看到呀作感叹时,我常常会联想到小迷妹闪烁着星星眼,一脸崇拜的说“我好喜欢你呀!”。阅读过程中瞬间出戏,体验感 -1。

2.
关于人物的神态描写,字词语句的用法很多并不是那么恰当,一是不分褒贬,二是搭配不当。
第一点呢,我看过很多小白文都有这个问题。例如,常用的描写说话的方式,“说”,“道”,“喊”,“叫”等等。但,用什么不好,为什么喜欢用“吼”?这个字,除非语境人物是处于情绪激动的状态下,否则往往很容易联想到“大吼大叫”,“乱吼乱叫”这些词。造个句子,“请不要在公共场合大吼大叫”。嗯很明显,含贬义。由此,人物的负面形象就凸显出来了。如果是正面人物的话,这形象分得扣不少。
至于搭配合不合适,得先看看看人物是怎样一个形象,是温柔体贴,还是阳光开朗,又或者是腼腆内向,都得因人而异。文中有一句我记得特别清楚,“偷吃到葡萄的小狐狸”。一个当过六年老师的普通人,不说是成熟稳重,但我无论怎样都想象不出来是怎样才做出这种代表狡黠,古灵精怪的小女儿神态的。莫非,有个隐藏爱好是女装??

3.
行为和心理的描写。
这部分,槽点太多了。
照样举个栗子,文中有提过,一个为了教学看了一大堆杂七杂八的书籍的人,会因为学生笨而没耐心吗?又或者说这符合人物的设定吗?一点也不。这样很容易出现的人物塑造上不协调。就像是绘画过程中染上一块黑点,就算成画之后,也有极有可能与整幅画格格不入。
其次,扇巴掌这种个动作,常用于以下几种环境。
一,面对执拗不理智或者情绪极为激动的人,能够警醒对方。
二,女生受到很大委屈时所反弹的动作和极端愤怒的人做出的不理智行为,用来发泄自身的情绪。
三,父母打孩子和老师打学生,更多代表的是教育意义上的暴力行为。
四,用来展示自身的强势地位,具有很强烈的侮辱意味。在黑涩会电影中,这是最常见的表演桥段。
弄懂什么意思后,我们再来结合语境,看看扇李工巴掌这个剧情。我想应该不难选,明显是用来凸显主角的强势地位。或许几年前,还是少年的我会喜欢这“肆意妄为的行为”。而现在,我看到更多的是这个动作所带来的负面影响。比如,拉低素质,降低B格?结合人物“老师”的设定,我想,这怕不是走后门进来的流氓老师吧。

那些心理活动的描写,最为拉低智商的地方。截止到我弃坑的部分,全局人物都只给我一种小孩子过家家的感觉。
几乎所有心理都是直接内心独白,我大致这么几种:
自问自答式,“他是不是在偷看我?嗯,一定是这样”。成年人都会有一定的事物认知能力,在发现问题后提出假设,经过实验求证,最后得出结论。那么省略了第三步,这是叫做…小孩子的认知?
赌气式,“哼,以后赢的人一定是我”。看到这类心理活动,我就想到个表情包,能不能像我一样成熟点.jpg。而且我还在其中读出那么一丝丝傲娇的味道(吐)。
单纯式,为什么说单纯呢,大概是受“单纯的人把想法都写在脸上”这句话的影响。文中涉及到人物的心理活动时,必定要用文字的形式明明白白解释的一清二楚。例如一个人被猜中心思后,就会有类似“他怎么知道我在想什么”的话。而且由于描写不够细致,会显得很小孩子般单纯,没有城府。
人心难测,心思更是百转千回。“皱了皱眉”往往比“这人真没素质”更有效。完整的心理活动哪能通过几句话就能表现清楚的。过多直接描写内心独白,不仅生硬死板,也丢失了给读者想象刻画人物的空间。
综上几点,也只有“幼稚”能形容了。

可能是前段时间看历史文看多了,看到小白文忽然有些不适应,编了几小时,中途还睡了一觉,墨水都掏干了,评论也没能仔细检查,先这样吧。
2019年5月4日13:56